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测量学习


视频:学习指标 促进者指南:测量学习 - 研讨会 视频:反思学习

我们如何知道该组织正在从事件中学习?

EI资助的大学研究发现,广泛的学习指标是广泛的两种类型的学习指标。我们称之为:

- 硬指标:例如,该组织学会的证据,例如,实践,过程,设备和结果(即少事件较少)有一个明显的变化。

- 软指标:证明组织能够学习,即它已经努力确保有权利学习活动(培训课程,工具箱会谈),组织支持(文化,领导)和态度和知识(人们对学习开放)。

可以在您的组织中衡量的艰难和软弱的学习指标是什么?可以收集哪些证据并用于衡量这些,这是什么证据真的告诉我们(有多有用),我们充分利用它吗?

测量学习车间

测量学习是一个免费的研讨会锻炼,旨在与一群6-12人进行进行。完成约2小时才能完成。该研讨会在上面的下载中完整描述:

- 促进者指南:测量学习

- 视频:学习指标

该视频旨在帮助您促进车间。它由两部分组成。在提示时暂停视频,并在与您的小组中执行辅导员指南中的研讨会练习。

在第1部分中,小组将学习“硬”和“软”学习指标 - 这些是告诉我们学习是否发生的事情,Orcan发生了。然后将要求该组识别可以在组织中测量的每种类型指标的示例(练习1和2)。

在第2部分中,将要求小组选择少量学习指标,然后探索组织中有哪些证据以衡量这些。这个证据告诉我们什么?那个证据如何使用?